“奇妙”實(shí)訓(xùn)課大揭秘！竟然是全筆記本！純無線！
最后修改時(shí)間：2023-12-22 瀏覽： 教育桌面云
浙大寧波理工學(xué)院（圖）
浙大寧波理工學(xué)院南教學(xué)樓A區(qū)4樓的一間多功能教室內(nèi)，商學(xué)院的學(xué)生們正在進(jìn)行一堂“奇妙”專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。 “奇”就奇在明明是一堂機(jī)房實(shí)訓(xùn)課，學(xué)生上課的地點(diǎn)不是學(xué)校的經(jīng)管專業(yè)機(jī)房而是一間只有活動(dòng)桌椅的普通教室。 “妙”就妙在學(xué)生使用自帶筆記本電腦也能流暢運(yùn)行Eviews 8.0、用友系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-Java這些往常只能專業(yè)機(jī)房里才能使用的專業(yè)軟件。 與以往的機(jī)房實(shí)訓(xùn)課不同，這節(jié)“奇妙”的實(shí)訓(xùn)課將學(xué)生和老師從傳統(tǒng)物理教室位置和固態(tài)終端的束縛中徹底解放出來，有效解決了學(xué)校當(dāng)前存在的可用機(jī)房不足的問題，最大程度上釋放學(xué)校物理空間，成功構(gòu)建了數(shù)字化、泛在化、個(gè)性化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。
商學(xué)院利用噢易
孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課（圖） 而這一切的改變，都要從噢易孿生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室TSpace說起…… 2023年9月，浙大寧波理工學(xué)院商學(xué)院建設(shè)了243點(diǎn)噢易教育
融合桌面云，其中利用現(xiàn)有硬件設(shè)備部署VDI架構(gòu)桌面云，成功實(shí)現(xiàn)143點(diǎn)利舊終端上云。不僅如此，學(xué)校為有效釋放物理空間、提高教室利用率，攜手
噢易云部署了100點(diǎn)噢易
孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace，通過完全去終端化的新型實(shí)驗(yàn)室，成功實(shí)現(xiàn)學(xué)校教室的一室多用：教室隨時(shí)隨地變機(jī)房，機(jī)房隨時(shí)隨地變教室！
純無線云端虛擬實(shí)驗(yàn)室
解放學(xué)校物理空間 “整間教室都是純無線覆蓋，不僅學(xué)生是通過筆記本接入的，我的教師機(jī)也是用筆記本接入純?cè)贫颂摂M教室的VDI桌面進(jìn)行上課教學(xué)的。”實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)老師陸老師強(qiáng)調(diào)。 浙大寧波理工學(xué)院利用噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace打造完全去終端化的純?cè)贫颂摂M實(shí)驗(yàn)室，通過統(tǒng)一融合大資源中心建設(shè)，形成教學(xué)資源的云端大平臺(tái)，學(xué)校師生使用自帶的筆記本電腦，只要網(wǎng)絡(luò)可達(dá)，就能隨時(shí)隨地采用WEB平臺(tái)訪問云端實(shí)驗(yàn)教學(xué)桌面，通過始終一致的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境完成教學(xué)考試需求。借助云端大平臺(tái)，固定的專業(yè)機(jī)房與終端不再是學(xué)校進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)的必要選擇。基于此，浙大寧波理工學(xué)院為最大限度利用學(xué)校有限的物理空間，解決學(xué)校可用教室不足的問題，將原有的傳統(tǒng)機(jī)房改造成為現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)課使用的
多媒體教室，釋放了傳統(tǒng)機(jī)房的無限可能。
噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace搭配移動(dòng)桌椅解放傳統(tǒng)教室無限可能（圖） “事實(shí)上，在上實(shí)訓(xùn)課之前，這間教室內(nèi)剛舉辦完一場(chǎng)生日會(huì)。”陸老師提到。通過巧妙地將噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace與學(xué)生的移動(dòng)終端、教室的移動(dòng)桌椅搭配結(jié)合，浙大寧波理工學(xué)院讓這間普通教室實(shí)現(xiàn)了一室多用。現(xiàn)在，這間教室不再受限于傳統(tǒng)機(jī)房的用途，而是成為了一個(gè)充滿創(chuàng)新和多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，學(xué)生和老師可以召開各種會(huì)議，舉辦各類活動(dòng)，還能進(jìn)行各學(xué)科的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，有效釋放學(xué)校有限的物理空間，為學(xué)校的教學(xué)排課和空間調(diào)配帶來了更多的可能性，滿足學(xué)校師生多樣化的使用需求。 “以后學(xué)校純?cè)贫颂摂M實(shí)驗(yàn)室的使用不會(huì)局限于這一間教室”學(xué)校
機(jī)房管理老師陳老師強(qiáng)調(diào)說：“未來，當(dāng)學(xué)校線下的物理實(shí)驗(yàn)室空間不足時(shí)，我們可以利用噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace快速構(gòu)建并開放純?cè)贫颂摂M實(shí)驗(yàn)室，師生可以通過自己的筆記本電腦，在
多媒體教室、圖書館、寢室、甚至是操場(chǎng)，隨時(shí)隨地接入線上虛擬實(shí)驗(yàn)室，組建實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂。”陳老師可以通過噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace服務(wù)管理平臺(tái)快速組建云端虛擬場(chǎng)所，虛擬實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量及教室容量，均可以由陳老師按照教學(xué)需求自行定義，隨時(shí)新建或清除，完全突破了原有物理實(shí)驗(yàn)室的場(chǎng)地界限。不僅如此，利用純?cè)贫颂摂M實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校無需購(gòu)買終端硬件建設(shè)本地教學(xué)系統(tǒng)，減少線下實(shí)體機(jī)房的終端硬件投入的同時(shí)，也大大減少線下運(yùn)維的壓力。
深度融合自研多媒體教學(xué)軟件
實(shí)現(xiàn)跨物理空間的廣播教學(xué) 課上，陸老師通過屏幕廣播、彈幕互動(dòng)、電子白板等多種方式與學(xué)生互動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂積極性，極大地提升了教學(xué)效果。“如果是在線上教學(xué)，我還可以和學(xué)生語音連麥。”陸老師笑著補(bǔ)充說，噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace深度融合
噢易云自主研發(fā)的
多媒體教學(xué)軟件，陸老師教學(xué)時(shí)可基于網(wǎng)頁(yè)桌面開展無線環(huán)境下的屏幕廣播教學(xué)，廣播畫面流暢，支持跨物理空間的屏幕廣播，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，滿足線上、線下、線上線下混合等多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開展，帶來一致的教學(xué)體驗(yàn)。
陸老師利用多媒體教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)課堂管控（圖） 這一功能在線上教學(xué)時(shí)的優(yōu)勢(shì)更為明顯，線上課堂教學(xué)少不了語音交互，教師通過多媒體教學(xué)軟件語音連麥與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，教師語音和學(xué)生的語音數(shù)據(jù)直接發(fā)送到TSpace web端進(jìn)行播放，這樣語音播放與服務(wù)器資源情況無關(guān)，服務(wù)器和桌面CPU負(fù)載過高，也不影響教學(xué)語音互動(dòng)效果，保障教學(xué)中師生語音互動(dòng)清晰流暢。 這堂實(shí)訓(xùn)課只是一個(gè)開始，后續(xù)浙大寧波理工學(xué)院還將繼續(xù)利用噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace構(gòu)建數(shù)字融合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校物理空間的有效利用。作為可信的桌面云技術(shù)和方案提供商，未來噢易云還將攜手全國(guó)更多院校，讓噢易孿生實(shí)驗(yàn)室TSpace的數(shù)字創(chuàng)新、開放共享惠及更多學(xué)校與師生！