孿生實驗室

噢易孿生實驗室標準型座位設計以2-3人為一組,便于學生間的交流與合作。提倡好友伴隨數字化學習,聚焦教學跟屏實操質量,提升學生的學習成效。

噢易孿生實驗室多功能型采用階梯式座位布局,確保空間利用最大化且秩序井然。通過線上多空間的無縫切換,實驗室能夠靈活適應各類使用場景,充分滿足多元化的教學需求。

噢易孿生實驗室開放型采用5-6人獨立視覺區域的座位布局,為學生營造一個輕松、開放且有利于自主學習的環境。同時考慮學生在使用設備時的便捷性,設有便捷的充電和筆記本電源接入設施。

噢易孿生實驗室信創型座位設計支持根據教學需要靈活調整,可以2-3人好友式/5-6人小組式/階梯教室等方式,滿足學校不同教學場景的需求。采用全國產化軟硬件設備,滿足全國產化平臺互動實驗教學需求。

噢易孿生實驗室AI型面向計算機學院、軟件學院、人工智能學院等,適用于開設了人工智能專業以及人工智能通識課的院系,提供高性能AI技術環境與遠程分時復用服務等,滿足人工智能通識教育實訓需求和AI模型教學實操需求。
打破空間和資源限制,讓數字化技術融入學生計算機實驗教學的全過程,實現數字化學習,個性化學習,讓優質教育資源惠及更多學生。
01培養學生的數字素養和創新能力,培養具備創新思維和解決問題能力的新型人才,滿足數字化經濟發展對人才的需求。
02實現線上實驗教學,異地同步教學,混合式教學等多元化教學方式,推進數字化技術與教育的深度融合,用技術改變授課方式。
03重構資源服務與供給模式,課堂“時空”交疊,處處可見,計算機實驗教學環境跨越空間,時時可及,讓有限的資源服務更多的群體。
04實現伴隨式教學過程數據采集,全面記錄和分析學生學習實驗過程,提高教育管理和決策的科學性和有效性。
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