航空航天人才培養黑科技來襲，南昌航空大學孿生實驗室開掛！
天宮、北斗、嫦娥、天問、羲和……浩瀚宇宙，見證了我國從航天大國邁向航天強國的鏗鏘步伐，也凝聚了我國眾多高?？蒲腥藛T的心血。航空航天類人才培養對國家意義重大，是推動航空航天科技進步、增強國防實力、促進經濟發展的重要力量。
當前，航空航天類人才培養方案以 “厚基礎、強實踐、國際化、重使命” 為核心，旨在鍛造具備科學家精神、工程師素養、戰略家視野的領軍人才，為國家航空航天事業和人類探索宇宙提供核心支撐。
航空航天類學校人才培養方案特點
1、注重基礎理論與實踐能力的結合：學生需要學習和掌握航空航天技術的基礎理論和知識，同時通過各種實踐性教學環節，如實驗、實習、實訓、課程設計、科研創新實踐活動等，培養學生的實踐能力和解決實際問題的能力。
2、強調學科交叉融合：航空航天領域涉及力學、材料科學、電子科學、計算機科學等多個學科的交叉，因此，航空航天類人才培養注重培養學生的跨學科思維和知識體系，使學生能夠綜合運用多學科知識解決復雜的航空航天工程問題。在課程設置上，除了傳統的專業課程外，還會開設學科交叉課程，如機器學習、機器視覺、嵌入式系統設計基礎等。
3、突出創新能力和科研素養的培養：通過科研創新訓練課程、項目式學習、團隊協作等方式，培養學生的創新思維和實踐能力。同時，充分發揮高校的科研優勢，將科研項目與教學相結合，讓學生參與到實際的科研項目中，培養學生的科研素養和創新能力。
4、注重綜合素質和國際視野的培養：除了專業技能外，還注重培養學生的綜合素質，同時，通過國際合作項目、國際交流活動、雙學位項目等方式，培養學生的國際視野和跨文化交流能力，如以哈爾濱工業大學作為中方牽頭單位的中國 - 俄羅斯先進能源動力技術 “一帶一路” 聯合實驗室。
為了壯大高校航天人才隊伍，培養新時代中國航天事業的奮斗者、攀登者，推動我國航天科技實現高水平自立自強，如何發揮孿生實驗室產品在航空航天類人才培養中的點滴力量和價值，噢易云一直在探索和實踐的路上。
噢易孿生實驗室產品介紹
武漢噢易云計算股份有限公司作為可信的桌面云技術和方案提供商，提供孿生實驗室產品，打造開放、共享的計算機實驗室數字化新形態，全面支撐航空航天類人才培養的實踐教學。
噢易孿生實驗室通過數字孿生、大數據、移動互聯網、云計算等新一代信息技術，將物理實驗室孿生到線上，快速形成虛實同步的算力中心數字化虛擬實驗室。師生使用個人筆記本，連接無線網絡后通過邀請碼方式隨時隨地接入線上實驗室，學生可以跟屏實操，老師實時輪訓查看學生桌面操作進行指導，算力資源和數字化環境可以延續到課后通過任意網絡接入使用，服務全學科教學環境的分時開放和教學督導，實現算力資源全面接管，分時調度靈活取用，滿足師生數字化學習、計算機實驗教學、線上遠程教學、遠程實操、集中實訓、競賽訓練等多場景需求。
孿生實驗室支撐航空航天類人才培養方案中的重要價值與作用
1、提供靈活便捷的學習環境
打破時空限制：孿生實驗室的云端算力和可移動訪問特性，使學生不再受傳統實驗室物理空間和固定時間的限制。學生可以通過自有設備，如筆記本電腦，隨時隨地訪問實驗室的專業環境，方便學生自主安排學習和實踐時間，提高學習效率。
支持多樣化教學模式：能夠滿足不同教學場景的需求，如課堂教學、課后自主學習、線上線下混合教學等。教師可以根據教學計劃和學生實際情況，靈活選擇教學模式，豐富教學方法，提升教學效果。
2、滿足專業教學與實踐需求
專業課程支持：航空航天類專業課程往往涉及復雜的理論知識和實踐操作，如飛行器設計、航空電子系統、無人機控制等。孿生實驗室可以為這些專業課程提供高度還原的專業環境，學生可以在虛擬環境中進行實驗操作和實踐訓練，加深對專業知識的理解和掌握。
實踐能力培養：通過在孿生實驗室中進行實踐操作，學生可以積累寶貴的實踐經驗，提高解決實際問題的能力。
3、提升科研與創新能力
科研環境支持：孿生實驗室為教師和學生提供了先進的科研計算環境，滿足科研項目對高性能算力的需求。教師可以利用實驗室的資源開展科研工作，學生也可以參與到科研項目中，培養科研興趣和創新能力。
創新實踐平臺：實驗室的開放性和可擴展性為學生提供了廣闊的創新實踐空間。學生可以利用實驗室的資源進行創新實驗、學科競賽等，激發創新思維，培養團隊協作能力和實踐動手能力。
4、促進教學資源優化與共享
資源整合與調配：通過構建統一的算力中心平臺，孿生實驗室實現了服務器資源、存儲資源、桌面資源等的統一調配和管理。學校可以根據不同教學和科研需求，靈活分配資源，提高資源利用率，避免資源浪費。
教學資源共享：實驗室的資源可以面向全校師生開放共享，促進教學資源的交流與合作。不同專業、不同年級的學生可以共享實驗室的資源，拓寬學習視野，豐富學習內容。
5、推動人才培養模式創新
個性化培養：孿生實驗室支持個性化服務，學生可以根據自己的學習進度和興趣愛好，選擇不同的實驗環境和課程內容，實現個性化學習。教師也可以根據學生的學習情況，提供個性化的指導和幫助，滿足不同學生的發展需求。
客戶成功實踐—南昌航空大學
2024年南昌航空大學現教中心聯合噢易云打造1間開放型孿生實驗室，作為現教中心開放性學習空間試點，服務于各學院計算機公共教學。在空間設計上，孿生實驗室設有單人學習卡座區、團隊項目開發座席區、小組學習座席區、會議討論座席區等多種座席空間，便于多種形式的教學和學習模式使用；在孿生實驗室內，課內學生自帶筆記本參與計算機實驗教學，課后開放期間學生自帶筆記本電腦進行自主學習。
用戶價值：
- 率先打造了區域內標桿性的計算機實驗室建設模式和教學模式案例
- 對學生自帶筆記本參加實驗教學實現有效管理和教育公平
- 計算機實驗室的教學軟硬件環境及空間得到了極大的利用率提升
南昌航空大學孿生實驗室開放空間，個人筆記本隨時隨地連接
孿生實驗室教學云屏，學生跟屏實操
孿生實驗室移動遠程學習