教育局上云之路，看云桌面如何為教育賦能？
最后修改時間：2021-10-11 瀏覽：
隨著教育信息化2.0的進一步深入，推動信息技術(shù)在教育行業(yè)的應用是每一個教育工作者的使命。教育局作為主管教育工作的職能部門，因管轄范圍內(nèi)學校數(shù)量眾多、各區(qū)域校園內(nèi)終端數(shù)量龐大、分布廣泛、采購批次繁雜、傳統(tǒng)運維方式需要投入的時間成本過高且效率低下，面臨著諸多難題。 噢易
云桌面作為提升教學質(zhì)量、保證教學效率的利器，一朵云，滿足全場景
云桌面應用需求，助力教師教學，學生上課考試。教育局通過云桌面實現(xiàn)跨校區(qū)、跨區(qū)域遠程管理，建設教育局平臺，掌握轄區(qū)內(nèi)云教室的使用占比、教學應用情況、桌面使用情況等，為信息化教學改革提供數(shù)據(jù)支撐，實現(xiàn)教育資源均衡和有效共享。下面就讓我們一起來看看
噢易云桌面在教育局的案例應用情況吧！
南陽淅川教育體育局 1000 點云教室系統(tǒng)，千余臺
云終端， 覆蓋教育局下屬15所中小學校日常教學場景質(zhì)量繁榮 隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，利用云計算虛擬化技術(shù)，提升中小學信息化水平，成為學校IT建設未來的發(fā)展趨勢。南陽淅川教育體育局自2017年便攜手
噢易云建設1000 點云教室，部署千余臺
云終端分布于淅川第一小學、淅川縣寺灣鎮(zhèn)中心學校、滔河鄉(xiāng)中心學校等15所中小學用于日常教學，全面推動全縣計算機教室的云化，有效滿足教育局全縣教育資源的信息化管理，讓運維人員從繁雜的維護瑣事中得到解脫，教育局管理員全面、高效、動態(tài)地掌握學校綜合信息，促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
淅川第一小學（圖） 1、遠程模板快速下發(fā)，提高微機室部署效率
15所中小學，上千臺云終端，采用噢易 融合桌面云實現(xiàn)跨樓層、跨樓棟、跨校區(qū)、跨機型的統(tǒng)一管理。系統(tǒng)支持web平臺制作方式，無需到各教室尋找樣機，直接在管理平臺上通過虛擬機遠程制作模板即可下發(fā)，降低運維成本，提高教學質(zhì)量和教學效率，提升教師和學生的用機體驗，建設標準化云教室。
教師端通過
多媒體教學軟件對學生端進行統(tǒng)一管理（圖） 2、服務器管理平臺統(tǒng)一維護，“減負”微機室運維工作
淅川縣的老舊機房因PC硬件的運維問題，使管理人員的日常工作變得繁重。采用云終端設備之后，每間微機室采用1臺云服務器作為資源共享中心，進行統(tǒng)一管理。管理員可通過瀏覽器訪問服務器管理平臺，對所有服務器、虛擬桌面、用戶、終端進行集中統(tǒng)一維護，使運維效率提升80%。
多系統(tǒng)自由切換，滿足不同場景需求（圖） 3、平臺操作輕松應對，管理不設限制
由于大多數(shù)中小學沒有配備專門的技術(shù)老師，學校微機室的管理維護往往由任課老師代辦，而一定的技術(shù)門檻導致管理維護困難。采用云桌面系統(tǒng)后，噢易云向南陽淅川教育體育局提供了專業(yè)培訓和技術(shù)支持，管理頁面功能設計邏輯清晰、簡單直觀，符合管理員的使用習慣，經(jīng)過簡單培訓之后，便可快速上手，不設技術(shù)門檻，整體運營狀態(tài)簡單明了。 監(jiān)利教育局 900點云教室系統(tǒng)，覆蓋20所學校教學、考試場景 監(jiān)利教育局自2018年起便在硬件環(huán)境設計上采用云網(wǎng)絡架構(gòu)設計思路，充分發(fā)揮教室局域網(wǎng)云計算的優(yōu)勢，共部署900點云教室系統(tǒng)，覆蓋教育局下屬20所中小學校的教學和考試場景，真正做到一室多用。并在不改變老師使用習慣的同時大幅降低運維難度，提高各中小學師生教學環(huán)境的服務能力，實現(xiàn)教育資源利用最大化。
監(jiān)利縣分鹽中學（圖） 1、資源動態(tài)調(diào)配，降低建設成本
學校微機室均采用1臺服務器進行統(tǒng)一管理，將服務器資源智能動態(tài)分配給多個考試終端使用。在不影響學生使用功能和性能的情況下大大減少電腦主機的使用量，節(jié)約采購成本、使用成本、維護成本、升級成本，節(jié)能環(huán)保，形成資源配置與服務的集約化發(fā)展途徑，構(gòu)建穩(wěn)定可靠、低成本的教育云服務模式。
多媒體教學軟件下發(fā)廣播（圖） 2、智能分析平臺，云端數(shù)據(jù)快速收集分析
教育局通過智慧分析平臺收集并匯總所有校級云教學系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，包括云服務器資源使用記錄、云桌面登錄次數(shù)統(tǒng)計、云桌面使用時長統(tǒng)計和遠程運維，提供全區(qū)的云教學部署架構(gòu)圖等，用數(shù)據(jù)展現(xiàn)全區(qū)云教室系統(tǒng)的投入及使用情況，為教育局今后的信息化建設提供決策支持。
通過單一的融合管理平臺集中管控的學生端（圖）
客戶端雙桌面模式登錄界面（圖）
蒲城縣教育局 1200點云教室系統(tǒng)，1200個云終端，24間云教室 蒲城縣教育局為整體推進全省縣域義務教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量，積極開展蒲城縣“雙高雙普”信息化建設項目，共部署1200點云教室系統(tǒng)，1200個云終端分布于包括蒲城縣初級實驗中學在內(nèi)的24間云教室，滿足上千人次的日常教學需求。在區(qū)縣教育局集中構(gòu)建桌面云平臺，實現(xiàn)區(qū)縣教育桌面資源的統(tǒng)一管理，建立良好的信息共享機制，推進全省縣域義務教育全面落實。桌面支持常用軟件：Photoshop、Flash等。
蒲城縣初級實驗中學（圖） 1、
云一體機 終端利舊，新舊設備實現(xiàn)虛擬化云教室改造
1200臺云終端中有700臺采用免維護、低功耗、綠色節(jié)能的噢易 云一體機，有效提升教學終端性能和課堂效率，響應國家綠色節(jié)能號召，為師生營造整潔、舒適、安靜的教學環(huán)境。另有500臺終端設備利舊再使用，云桌面使用服務器計算資源，節(jié)省成本支出的同時，有效提升使用體驗。
部署噢易
融合桌面云的云教室（圖） 2、語音傳輸無斷裂、無延遲、無雜音，教學效果體驗佳
云教室安裝語音教學軟件，采用分布式桌面云，保障語音傳輸無斷裂、無延遲、無雜音，滿足師生交互語音教學的需求。 信陽市浉河區(qū)教育體育局 4020點云教室系統(tǒng)，覆蓋下屬80余所中小學校 信陽市浉河區(qū)教育體育局為積極推進教育信息化，豐富課堂教學形式，滿足教師個性化授課需求，攜手噢易云建設4020點云教室系統(tǒng)，惠及下屬市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)80余所中小學，平均每所學校一間微機室，每間微機室采用1臺云服務器作為資源共享中心，配套噢易云教室系統(tǒng)軟件和多媒體網(wǎng)絡教室軟件，建設標準化云教室，提升教師和學生用機體驗。
信陽市第十高級中學（圖） 1、多媒體教學組件，輔助互動教學，提高教學質(zhì)量
80余所中小學微機室均配套多媒體網(wǎng)絡教室軟件，集教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播等功能于一體。屏幕廣播速度快，視頻零延時流暢播放，同時支持電子點名、分組教學等功能，滿足教師個性化授課需求。
虛擬桌面使用界面（圖） 2、桌面運維監(jiān)管，規(guī)范教學秩序 針對中小學生學習動力不足，學習習慣不良，課堂紀律意識較差的情況，平臺提供多種還原策略，避免系統(tǒng)故障頻繁發(fā)生，同時對學生的上機行為提供一定的管控，如：網(wǎng)絡限制、外設限制、程序限制、遠程屏幕控制、多屏幕監(jiān)看等。針對不參與教學的違規(guī)學生，也可單獨設置斷網(wǎng)鎖屏，以此提高老師教學質(zhì)量，規(guī)范教學秩序。
多媒體教學環(huán)境部署完成（圖）