國際會議 | 噢易云亮相2024東南亞地區高級別政策對話會
2024年4月25日，“引領生成式人工智能與高等教育的高效融合”2024年東南亞地區高級別政策對話會（以下簡稱“政策對話會”）在印度尼西亞雅加達成功舉辦。政策對話會由聯合國教科文組織高等教育創新中心（中國深圳）（以下簡稱“創新中心”）、印度尼西亞網絡教育學院 (IIOE印度尼西亞國家中心)、聯合國教科文組織曼谷多部門區域辦事處、聯合國教科文組織雅加達多部門區域辦事處共同主辦，東南亞國家聯盟秘書處、東南亞教育部長組織秘書處協辦，受到亞洲開發銀行和金山軟件公司的贊助。政策對話會邀請了教育部官員 、國際組織代表、高校領導、專家學者、企業代表等高等教育利益相關方，就生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，以下簡稱“GenAI”）融入高等教育、教師專業發展等議題分享經驗、凝聚共識。來自中國、印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、泰國、柬埔寨、緬甸、越南的近200位高等教育領導和利益相關方通過線上和線下形式參會。
噢易云作為噢易云作為聯合國科教文組織戰略合作伙伴和IIOE企業合作伙伴，亮相2024東南亞地區高級別政策對話會。
政策對話會延續2023年IIOE全球伙伴高峰會積極倡導高等教育與人工智能有效融合目標，包含三個方面主要議程：在國家和機構層面的GenAI政策及領導力變革、GenAI時代的教與學及教師專業發展，以及高等教育與GenAI融合中的伙伴關系。政策對話會重點探討了高等教育中GenAI應用的倫理問題、負責任的AI治理、通過IIOE微證書項目促進高校教師的再培訓和技能提升、AI人才培養、校企合作以及IIOE國家中心的本地化運營等方面。
本次政策對話會致力于在東南亞國家高等教育利益相關方之間建立區域政策對話機制，并探尋高等教育中負責任和有效使用GenAI的解決方案，為高等教育政策制定者、管理人員和教學人員提供建議，并基于東南亞國家國情展示最佳案例。政策對話會發布了數字化轉型背景下東南亞高校領導力建設及教師專業發展聯合行動計劃。此外，會中展示了國際網絡教育學院（IIOE）即將推出的《與GenAI技術共同開展課程設計》部分課程內容，這將是IIOE平臺第一門有關GenAI教學應用的系列課程。政策對話會有助于促使各方分享國際資源及本土化創新經驗，共同打造高等教育在GenAI時代轉型新生態。
開幕致辭
4月25日上午，印度尼西亞開放大學助理教授Astri Dwi Jayanti Suhandoko博士主持了政策對話會開幕儀式。印度尼西亞教育文化與研究技術部高等教育司司長Abdul Haris教授在開幕致辭中表示，本次政策對話會旨在為東南亞各國高等教育的利益相關方搭建交流平臺，深入討論并探索將人工智能負責、高效地應用于高等教育的解決方案。聯合國教科文組織曼谷多部門地區辦事處教育創新和技能發展部主任汪利兵教授強調了高等教育機構在提升教師人工智能技能、堅守學術誠信和道德標準方面的重要作用，并指出多邊合作對于開拓研究和教育領域的新機遇至關重要。東南亞國家聯盟秘書處助理主任兼教育、青年和體育部部長林書名（Roger CHAO Jr.）博士指出，將人工智能融入教育需要綜合性方法，應全面考慮其對社會及經濟的深遠影響。他還提出，教育政策和戰略應當與國家和區域的發展規劃相協調，進而支持可持續發展目標的達成。創新中心主任、南方科技大學副校長金李教授強調此次政策對話會的目標是為東南亞多方利益相關方搭建強有力的政策對話和交流機制，并針對東南亞的本地化情況探討GenAI與高等教育的有效融合。金李教授呼吁各方積極加入IIOE微證書項目，共同提升教師的數字能力和AI素養，并支持該地區院校在機構和國家層面實現AI時代教育創新。
主旨演講
印度尼西亞國家高等教育認證委員會委員CHAN T. Basaruddin教授指出，思維模式轉變、能力素養提升、教學方法變革，以及監管框架建立健全，對確保教師做好迎接GenAI的準備至關重要。韓國發展研究所客座教授、亞洲開發銀行原副行長Sungsup RA博士闡述了亞洲開發銀行如何在印尼的高等教育系統中不斷增加對高等教育項目和研發創新的投資。金山辦公軟件有限公司產品生態合作總監王家寧先生通過WPS與創新中心的案例強調了校企合作的重要性。WPS為IIOE平臺提供了獨家課程及培訓，惠及來自72個國家和地區的724名學生。印度尼西亞通訊和信息部數據科學主管Said Mirza Pahlevi博士指出，通過為講師和高等教育機構領導者定制培訓計劃，通信和信息部在彌合數字人才短缺方面發揮了至關重要的作用。
主旨演講嘉賓（從上至下）：CHAN T. Basaruddin教授、Sungsup RA博士、王家寧先生、Said Mirza Pahlevi博士
議題一：國家和機構層面生成式人工智能的領導力變革和政策
議題一由創新中心國際網絡教育學院（IIOE）首席專家、香港教育大學學習技術與創新講席教授林質彬主持。柬埔寨理工學院院長Po Kimtho博士指出，為了應對人工智能融合方面的挑戰，柬埔寨理工學院采取了包含課程迭代升級、機構能力增強和基礎設施投資在內的一系列策略。馬來西亞博特拉大學副教授Nurfadhlina Mohd Sharef博士介紹了UPM推進人工智能與高等教育融合的實踐舉措，如“UPM人工智能變革管理框架”，旨在提高教師人工智能素養并提供相關政策和指導方針，加強負責任的人工智能治理。印度尼西亞國家發展計劃部宗教、教育和文化司司長Amich Alhumami博士強調，戰略制定應該著聚焦道德標準界定、人工智能人才培養，以及在人工智能行業進行研究和創新。緬甸仰光遠程教育大學副校長Nu Nu Yi博士介紹了大學領導在塑造人工智能時代的高等教育方面的關鍵作用，強調了愿景清晰、戰略性資源配置及機構間及合作伙伴關系的重要性。創新中心副主任畢小涵女士介紹了創新中心將如何聯合東南亞的高等教育政府部門和大學推出和實踐“IIOE高等教育工作者數字化賦能微證書項目”，幫助教師、管理者和領導者獲得必備的數字化能力，更加積極、有效地利用GenAI提升高等教育的教學、管理和領導。
議題一嘉賓（從上至下）：林質彬教授、Po Kimtho博士、Nurfadhlina Mohd Sharef博士、Amich Alhumami博士、Nu Nu Yi博士、畢小涵女士
在圓桌討論環節中，四位專家探討了GenAI技術在高等教育中的應用前景及其面臨的困境。柬埔寨教育、青年與體育部高等教育司司長Mak Ngoy先生強調了GenAI在教師專業發展（Teachers' Professional Development, TPD）和基礎設施建設中發揮的關鍵作用。馬來西亞國立大學常務副校長拿督Norazah Mohd Nordin教授分享了馬來西亞在學術和非學術領域中應用、評估和指導GenAI的重要經驗。泰國國王科技大學副校長曾繁鋒（CHAWIN Chantharasenawong）博士分享了該校在制定負責任人工智能應用政策指南草案過程中的探索，其中包括人工智能在學術研究中的倫理問題、數據安全和教師專業發展戰略等關鍵理念。菲律賓大學迪拉曼分校校長Carl Michael F. Odulio博士指出了大學人員面對人工智能應用的矛盾心理，并呼吁進行適當的信息分享與培訓。
議題一圓桌討論嘉賓（從左至右）：Mak Ngoy先生、Norazah Mohd Nordin教授、曾繁鋒（CHAWIN Chantharasenawong）博士、Carl Michael F. Odulio博士
議題二：生成式人工智能時代的教與學以及教師專業發展
議題二由亞洲開發銀行人類與社會發展部教育專員徐建先生主持。香港大學教與學創新中心總監陳嘉玉（Cecilia CHAN）教授展示了香港大學在提高人工智能素養和教學人員專業發展方面的一系列政策、指導方針及技術支持的實際努力。印度尼西亞教育文化與研究技術部教學和學生事務司教育質量保證處處長Kevin Marbun先生介紹了印度尼西亞的教育政策以及《2020-2024年國家中期發展規劃（RPJMN）》中的戰略優先項目。對于印尼的高等教育機構，人工智能的使用在促進高質量的大規模開放在線課程（MOOCs）實施中發揮了重要作用。創新中心國際網絡教育學院（IIOE）運營中心負責人薛峰先生分享了IIOE的整體戰略和加速人工智能與教育融合的舉措，包括IIOE 1 X GenAI教師素養培訓系列課程、IIOE V3.0 – iTA、智慧教室項目以及IIOE人工智能實驗室。菲律賓開放大學校長Melinda dela Pena Bandalaria博士強調了大學可采取的積極措施，以提高教學和學習成果，并重新設計評估以適應人工智能工具的應用。S Curve公司首席執行官、泰國高等教育科學研究和創新部高等教育標準專家委員會委員Supatida Prompayuck博士強調，高等教育教師專業發展的當務之急是提升教師素養、以教學法為先導、促進合作、解決公平和可及性問題。
議題二嘉賓（從上至下）：徐建先生、陳嘉玉（Cecilia CHAN）教授、Kevin Marbun先生、薛峰先生、Melinda dela Pena Bandalaria博士、Supatida Prompayuck博士
在圓桌討論環節中，六位專家分享了在國家或機構層面推進教學與學習的舉措和項目。香港科技大學教育創新中心主任Sean McMINN博士重點介紹了學生的人工智能素養、教職員工的人工智能準備情況，以及院校機構和政府層面的人工智能治理，呼吁加強區域合作。馬來亞大學教育管理、規劃與政策系副教授Husaina Banu Kenayathull博士分享了馬來西亞政府發起的“面向所有人的人工智能素養項目”，以及機構層面的ChatGPT學生使用指南。印度尼西亞建國大學人工智能、數據科學與倫理學院副教授Nur Afny Catur Andryani博士認可了人工智能的巨大潛力，并詳細闡述了她對促進人工智能融入高等教育的人工智能藍圖的見解。亞洲開發銀行首席信息技術專家（技術創新）Marc Lepage先生分享了他們在“數字領導力”總括概念下的舉措，將氣候變化與院校創新教學聯系起來。MAXHUB/希沃東南亞區域總監周卿先生介紹了希沃聚焦數字終端的發展的產業解決方案，重點關注交互式黑板，旨在數據收集、GenAI發展、及公眾可及性的提升。伯明翰城市大學商學院研究、創新與企業系主任Hong T.M. Bui教授以近期的研究項目為例，表示不僅要推進技術進步，提高高校教師的人工智能能力也至關重要。
議題二圓桌討論嘉賓（從上至下）：Sean McMINN博士、Husaina Banu Kenayathull博士、Nur Afny Catur Andryani博士、Marc Lepage先生、周卿先生、Hong T.M. Bui教授
議題三：以伙伴關系推動生成式人工智能在高等教育的融合
議題三由印度尼西亞大學數學與自然科學學院教師Gatot F. Hertono博士主持。印度尼西亞教育文化與研究技術部職業教育司企業伙伴協調處代理處長Uuf Brajawidagda先生強調了大學與企業的合作伙伴關系，從而通過職業教育案例研究協同探究高等教育中GenAI解決方案。印度尼西亞高等教育機構需進一步對與GenAI相關的新興技能與關鍵職業進行重新評估及做好準備。東南亞教育部長組織（SEAMEO）高等教育與發展區域中心主任Romyen Kosaikanont博士介紹了SEAMEO成立的AI工作組，支持11個國家制定教育領域相關AI政策及能力建設，并強調在促進GenAI融入高等教育方面加強伙伴關系，共創東南亞教育合作新生態。Learnmonade公司首席執行官Ivy SHI女士表示，Learnmonade旨在賦能包括女性教育工作者在內的高校教師運用人工智能技術，以減輕對人工智能的擔憂、培養創造力。西交利物浦大學學習超市副主任王婧女士介紹了西交利物浦大學采用人工智能的倡議、服務大學社區的愿景、學習超市的創新舉措，以及與IIOE合作開發人工智能素養微證書項目。印度尼西亞建國大學信息系統專業教師Teguh Prasandy先生展示了IIOE印尼國家中心在印尼開展IIOE微證書項目的聯合行動計劃，該項目基于IIOE高等教育教師數字能力參考框架和教科文曼谷辦與創新中心共同開發的微證書政策指南，標志著未來提升印度尼西亞高等教育教學工作者數字能力的系列行動的正式開啟。
議題三嘉賓（從上至下）：Uuf Brajawidagda先生、Romyen Kosaikanont博士、Ivy SHI女士、王婧女士、Teguh Prasandy先生
在圓桌討論環節中，四位專家分享了關于促進支持高等教育中GenAI融合的合作伙伴關系的見解。首先，聯合國教科文組織雅加達多部門地區辦公室項目官員Zakki Gunawan先生介紹了聯合國教科文組織關于“印度尼西亞數字化轉型多利益相關方合作”的倡議，重點關注數字生態系統中青年賦權的問題。隨后，印度尼西亞網絡教育學院研究員Haemiwan Fathony博士指出了解決“人工智能技術恐懼”的重要性，并呼吁加強更多的區域合作。香港科技大學商學院兼職副教授崔俊洛（Joon Nak CHOI）博士強調了培養學生在人工智能時代的批判性思維、學習和分析能力的重要性，并引用了香港科技大學的人工智能評分項目作為例證。最后，亞洲開發銀行數據技術專家Byeong Jo Kong先生強調了AI設計中的架構策略、合作協同和人類反饋的重要性，并分享了建立高質量的數據基礎和定制化的知識空間的未來行動方向。
議題三圓桌討論嘉賓（從左至右）：Zakki Gunawan先生、Haemiwan Fathony博士、崔俊洛（Joon Nak CHOI）博士、Byeong Jo Kong先生
企業展臺
本次會議GenAI相關高科技企業積極參與并反響熱烈，噢易云、WPS、Learnmonade、希沃、集趣、微軟、亞馬遜、谷歌等十余家企業在會場外設置了展臺，展示GenAI在教育領域的應用解決方案和案例。參展企業與參會嘉賓充分交流互動，展示GenAI 教育綜合解決方案。
閉幕致辭
隨著政策對話會接近尾聲，四位發言人進行了閉幕致辭。創新中心IIOE首席專家林質彬教授重申了跨機構和國家間分享實踐與經驗的重要性，更加整體地促進人工智能與高等教育融合，如課程變革、教師能力建設，不僅學習人工智能技術，更提倡與AI共學的新模態，也期以將政策對話會的相關產出融入到教師能力提升的區域建議成果中。亞洲開發銀行人類與社會發展部項目專家Vishal Potluri博士強調了公共和私營部門合作在發展教育人工智能基礎設施中的關鍵作用。印度尼西亞網絡教育學院院長Rahayu Dwi Riyanti博士對與會者致力于探索人工智能融入高等教育的積極投入表示感謝，并呼吁協同努力、充分發揮人工智能的變革潛力。印度尼西亞開放大學副校長（學術）Muhammad Yunus博士反思了政策對話中的寶貴見解，強調了人工智能對教學法的影響，并呼吁共同行動，進一步提升人工智能時代的教學、學習和機構管理水平。
閉幕式嘉賓（從上至下）：林質彬教授、Vishal Potluri博士、Rahayu Dwi Riyanti博士、Muhammad Yunus博士
本次政策對話會有助于深入探索并激發GenAI在東南亞地區高等教育中的創新潛力。長期而言，會議的產出和成果將持續塑造該地區未來教育的發展圖景，有助于整合各方資源，不斷拓展IIOE聯盟網絡，從而積極應對未來挑戰，并在東南亞地區推動高等教育系統的轉型和變革。未來，創新中心將加強與東南亞高等教育機構和政府部門的合作，通過IIOE微證書項目促進高校教師的再培訓和技能提升，助力院校實現高等教育數字化轉型戰略。